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宁柠乖乖地点点头，走回座位坐下，把字帖翻到新的一页，拿起铅笔。

第三节课是数学。

刘老师走进教室，把教案放在讲台上，拿起粉笔，在黑板上写了一道题。

“同学们，这节课我们先做一道题。”

他转过身，看着下面的学生，推了推鼻梁上的黑框眼镜。

“这道题是二年级的奥数题，有点难，你们试试看，能做出来的举手。”

黑板上写着：

1+2+3+……+100=？

大家脸上都带着茫然。

“这么多数，要加到什么时候？”

“一百个数呢，我一个一个加，加到下课也加不完。”

“刘老师，这题超纲了，我们才一年级。”

刘老师笑了笑，“没说让你们一定做出来，试试看，能做出来最好，做不出来也没关系。”

大家低下头，有的在本子上写写画画，有的掰着手指头数，有的干脆趴在桌上不动了。

刘老师的目光在教室里扫了一圈，落在第一排那个小小的身影上。

宁柠坐在那儿，手里握着铅笔，看着黑板上的题目，软糯的小脸十分认真。

然后她放下铅笔，举起了手，眼睛十分亮。

柠柠会！

刘老师愣了一下。

“宁柠，你会做？”

宁柠点点头，刘老师十分好奇，直接让人上来做这道题。

宁柠从座位上站起来，走到讲台上，她踮起脚尖，去够黑板。

够不着。

刘老师笑了，弯腰把她抱起来，让她站在讲台前面的小板凳上。

宁柠站在小板凳上，手里捏着粉笔，仰头看着黑板上那道题，小脑袋歪了歪，然后开始写。

粉笔在黑板上发出吱吱的声响，白色的小字一行一行地出现。

她写得很慢，字还是歪歪扭扭的，但每一个数字都写得清清楚楚。

写完，她放下粉笔，转过身，看着刘老师，小脸上带着一点紧张，还有点不好意思。

“刘老师，柠柠写得对吗？”

刘老师站在黑板前面，看着那行歪歪扭扭的数字，愣住了。

他教了十几年数学，见过不少聪明的孩子。

但一个四岁的孩子，刚上一年级第二天，能把这道题做出来，他没见过。

“你怎么想到这么做的？”

宁柠歪着小脑袋想了想，小脸上带着认真，“就是把第一个数和最后一个数加起来，然后数一数一共有多少个数，再把加出来的那个数，重复加上那么多遍，最后再分成两半，就出来了呀。”

刘老师沉默了两秒。

“你以前学过这个？”

宁柠摇晃了下毛茸茸的小脑袋，“没有。”

“那你怎么知道这个方法的？”

宁柠想了想，不知道该怎么解释。

她就是知道。

脑子里一想，答案就出来了，也有可能是因为宁柠比别人多活了几年。

宁柠不是真的四岁小朋友呀。

“柠柠就是知道。”

刘老师看着她那双亮晶晶的眼睛，心里也高兴，“好，很好。”

他看着宁柠，目光里带着一种说不清的东西。

“你下去吧。”

宁柠从小板凳上跳下来，走回座位，坐好，把铅笔拿起来。

刘老师站在讲台上，看着下面那群仰着小脸看他的学生，沉默了好一会儿。

然后他开口，声音比平时轻了很多。

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