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?，周五放学前找我来取。”

向雪晴不敢多言，看也没?看屏幕，长按关机乖乖放进去?。

晚自习剩下?的时?间，向雪晴都在研究王琪的数学卷子，对方添了条辅助线，用几?何关系求出中间变量，才带到公式中。

整个计算过程复杂很多，但?一招一式，都在所学范围内，工整干净，挑不出错。

向雪晴好奇：“你早学完高中数学了，为什么还会想到这么纯粹的方法？”

王琪：“初中学的就是这些。”

向雪晴：“可是，用高中的知识，这题做起来很简单……”

王琪抬了抬下?巴：“你听过，高斯计算1到100连续自然数之和?的故事吗？”

向雪晴：“那是什么？”

王琪：“大部分人学完加法，都能挨个加出结果，但?有人发现数字规律，选择等差数列求和?，有人脑中有图形，选择算梯形的面积，有人会抽象问题，选择构造出微积分。”

向雪晴缓声说：“高斯那么厉害，他肯定不会挨个加的吧？”

王琪说：“当然了，但?高斯只有一个，假如没?有高斯，你能说那些挨个加的人，他们的计算就没?有意义吗？”

向雪晴沉默了。

晚自习铃响，王琪收拾书包：“如果考试问的就是挨个加，那就加好了。”

向雪晴怔了下?，细细回味她的话，仿佛又?领悟了许多，意犹未尽，抱起书包跟上?去?：“怪不得你数学总是满分，原来在背后想明白了这么多道?理?。”

王琪回头说：“还好吧。”

向雪晴忍不住问：“刚才高斯的故事，你是从哪里看的啊？”

王琪说：“小时?候我妈给我买的科普书，有各种?数学家的故事，比如，哈代的车牌，棋盘摆麦粒，平行线扔针……”

向雪晴惊奇，听得全神贯注。

两人边走?边聊，出了教室，走?廊的灯坏了一盏，光线忽明忽暗地闪烁，她根本没?留意，教室门口的栏杆旁，还靠了个人。

走?到楼下?，王琪要去?车棚取车。

向雪晴不舍：“今晚跟你学到好多，真想再聊一会儿。”

“我要回家了，明天?再说。”

王琪朝旁边望去?，歪了歪头，“那也有个数学总考满分的人，你先和?他聊聊吧。”

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